• Інформація про автора

Прізвище:

  Іотова 

Ім’я:

  Наталія

По батькові:

  Петрівна

Рік народження:

1973

Освіта:

Вища, Бердянський ДПІ 

Фах:

Вчитель  початкових класів

Звання, нагороди:

Нагороди: Грамоти відділу освіти Приморської районної державної адміністрації (переможець районного конкурсу «Учитель року – 2012» у номінації «Українська мова та література», ІІ місце у районному етапі конкурсу на кращу розробку уроку з використанням технології веб - квестів для вчителів української мови, присвяченому Року електронної дидактики «Мистецтво навчати», ІІ місце у районній педагогічній виставці перспективного досвіду (жовтень 2016 року) у номінації «Кращий мультимедійний проект», панорама уроків з української мови та літератури в презентаціях), ЗОІППО за перемогу у конкурсі проектів «Intel» до 200 – річчя  від Дня народження Т.Г.Шевченка в номінації «Найкращі дидактичні матеріали» (Наказ ЗОІППО від 11.03.2013 р. № 070/ Д).

Посада:

Заступник  директора з НВР, вчитель української мови та літератури

Педагогічний стаж:

24 роки

Адреса досвіду:

 Комунальний заклад «Зеленівська ЗОШ І – ІІІ ступенів

природничо – математичного напряму»,

село Зеленівка, вул. Ковачових, 1- А,

Приморського району, Запорізької області.

http://zelenovka.wixsite.com/iotova/home

• Інформація про досвід

Тема:

Проектна діяльність – простір для розвитку творчої особистості на уроках української мови та літератури.

Мета:

Теоретичне  обґрунтування та розробка системи роботи із застосуванням  проектної технології навчання на уроках української мови та літератури.

Короткий зміст:

Використання проектної технології навчання на уроках української мови та літератури дає простір для творчої ініціативи учнів і педагога, їх дружньої співпраці,  створює позитивну мотивацію дитини до ґрунтовного вивчення української мови та літератури,  забезпечує глибоке засвоєння учнями програмового матеріалу з предметів; формування гармонійно розвиненої, високоосвіченої, соціально активної й національно свідомої людини, наділеної глибокою громадянською відповідальністю, здоровими інтелектуально-творчими й духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, працьовитістю, господарською кмітливістю, ініціативою. Застосовуючи проектну технологію на уроках  української  мови і літератури підвищується практична спрямованість змісту, урізноманітнюються форми організації  діяльності учнів. При цьому пріоритет віддається активним, інтерактивним, ігровим методам, дослідницькій діяльності, методам творчого самовираження. Створюється проблемно-мотиваційне середовище на уроці різними формами: бесідою, дискусією, “мозковим штурмом”, самостійною роботою, організацією “круглого столу”, консультацією, семінаром, груповою роботою, рольовими іграми. Система роботи дає можливість підвищити пізнавальну активність учнів та результативність навчального процесу,  виховувати особистість, яка зможе комфортно відчувати себе в сучасному інформаційному суспільстві.

Основні показники результативності:

Призові місця учнів у олімпіадах, конкурсах; участь у конкурсі «Учитель року», обласній виставці «Освіта Запорізького краю», конкурсах проектів «Intel».

Форма узагальнення:

Досвід узагальнено у вигляді опису,  портфоліо учителя (в електронному та паперовому вигляді)

Форма відбору:

Районний  етап конкурсу «Вчитель року»

Схвалено

 (ким, коли?)

Рішення методичної ради КУ «Районний методичний центр», протокол від 27.01.2017 року № 002.

Місце збереження:

Комунальний заклад «Зеленівська загальноосвітня І-ІІІ ступенів природничо-математичного напряму» Приморської районної ради Запорізької області.

• Шляхи розповсюдження в системі післядипломної педагогічної освіти району

Інформація про використання досвіду:

Виступи на засіданнях РМО, педагогічної ради, НМР школи, ШМО, школи молодого вчителя; відкриті уроки, позакласна робота з української мови та літератури, виховні години.